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高中數學人教a版必修二

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高中數學必修二a版教材將重點放在平面向量、立體幾何的教學上，教師應當根據課本每個模塊占比的不同來制定合理的教學方案，有所側重才能讓學生更好的掌握重要考點，同時也要兼顧學生對于學過的知識點的鞏固練習。

高中數學人教a版必修二教師版說明：

主要內容包含認識空間圖形，對空間幾何體的整體把握，培養和發展空間想象能力。從學生熟悉的物體入手，使學生對物體形狀的認識由感性上升到理性；通過三視圖和直觀圖的學習，進一步認識空間幾何體的結構。了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式，從度量的角度加深對空間幾何體的整體認識。

人教a版高中數學必修二教師用書電子版教學目標：

-讓學生了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式（不要求記憶公式）。

-通過觀察用兩種方法（平行投影與中心投影）畫出的視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。

-督促學生完成實習作業，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎上，尺寸、線條等不作嚴格要求）。

-利用實物模型、計算機軟件觀察大量空間圖形，認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結構特征，并能運用這些特征描述現實生活中簡單物體的結構。

-能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會使用材料（如紙板）制作模型，會用斜二側法畫出它們的直觀圖。

教學建議：

注意與義務教育階段課程“空間與圖形”部分的銜接

了解本章內容，要求與義務教育階段數學課程“空間與圖形”部分的內容、要求的聯系與區別。教學時便可以在學習過的知識基礎上，加深一步。

嚴謹適度，把握教學要求

重視從實際出發，從具體到抽象，提供豐富的實物模型或計算機軟件呈現的幾何體，在此基礎上引導學生觀察、歸納、抽象、概括出它們的結構特征，鞏固和提高義務教育階段有關三視圖的學習和理解。

重視現代信息技術的應用

現代信息技術的廣泛應用正在對數學課程的編寫、數學教學的實施產生深刻影響。信息技術應用于數學教學，對課堂信息容量的增加、對提高學生學習數學的興趣、為學生創設一個良好的學習環境等方面都有重要意義。

高中數學人教a版必修二(1)
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