人教版語文五年級下冊教師用書是深受老師們推薦的線上電子版教學課件，此課本能幫助教師隨時隨時學習，擁有豐富的教學材料和教學解析，讓老師掌握更多教學技能，提高教學質量等，有需要的用戶歡迎前來本站下載使用！

語文五年級下冊教師版介紹：

語文五年級下冊教師用書這是一冊從內容到編排面貌煥然一新的教科書。它為學生發展和教師成長提供了很大的空間。 

語文五年級下冊電子版教學計劃：

教學目標 

教學目標是一切教學活動的出發點和歸宿。

以單元為基本結構來設計和組織教學，達到目標。

以教學目標為標準進行自我矯正和教學評價。

一、識字與寫字教學 

1、繼續識字200個，會寫150個字，有較強的獨立識字的能力。注意防止和糾正錯別字。 

2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書。

操作建議 

1、高年級識字教學要以字義為重點，以字義帶動字音和字形。

注意讀音和書寫的難點，注意防止和糾正錯別字。 

2、抄寫以詞語為單位，減少機械的單字抄寫。 

3、通過句子的抄寫和默寫在語言環境中識記生字，同時練習書寫的行款整齊。

4、用好配套的《鋼筆字教材》和《毛筆字仿影教材》。

二、閱讀教學 

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有一定的速度，并能抓住文章的主要內容。 

3、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義較深的句子的意思。

4、把握課文主要內容,體會作者的思想感情，初步領悟文章的表達方法。

5、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

6、擴展閱讀面，拓展課外閱讀。

以下是8個專題的讀寫重點 

1.把握主要內容，體會優美的語言和含義深刻的句子。

2.體會詞句表達的感情，留心觀察生活，真實表達自己的感受。 

3.感受語言表達的藝術，搜集積累精妙的語言，學習用得體的語言表達。

4.體會作者表達的思想感情，領悟文章的表達方法。

三、習作教學 

1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆。

是習作，不是創作。培養觀察、思維、表達三種能力。 

2、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。

3、學寫簡單的書信、發言稿、研究報告等應用文。

4、能修改自己的習作，做到語句通順，書寫規范、整潔。

四、綜合性學習 

1、綜合性學習，要提高學生策劃、規劃自己學習的能力。

2、用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。 

3、搜集積累精妙的語言，學習運用有藝術性、有魅力的語言。

4、初步學會搜集資料，整理資料，寫簡單的調查報告。